Žiaci II.B sa zapojili do 17. ročníka medzinárodného podujatia na podporu čítania s názvom Noc s  Andersenom, ktoré sa uskutočnilo 1.4.2022. 

Vzhľadom k pandemickej situácii si podujatie prispôsobili a zrealizovali si rozprávkové dopoludnie v priebehu vyučovania. 

Jednou z tém 17. rozprávkového ročníka bolo priblížiť 150. výročie narodenia spisovateľky Ľudmily Podjavorinskej a  nadobudnúť pozitívny vzťah k čítaniu a zmysluplnému tráveniu voľného času. 

Žiaci navštívili školskú knižnicu, dozvedeli sa o živote H.Ch. Andersena, Ľ. Podjavorinskej. Známe a obľúbené postavičky Danka a Janka , ich veselé a poučné príbehy budú sprevádzať našich druhákov aj na hodinách čítania. Kniha  Danka a Janka patrí k ozajstným  slovenským „bestsellerom“.  

 Mgr. A. Rosinová

Do XXXVII. ročníka celoslovenskej výtvarnej súťaže s názvom Vesmír očami detí sa zapojili aj žiaci VI.A a II.B triedy. 

Do okresného kola boli zaslané výtvarné práce žiakov: 

VI.A – M. Majtánová,V. Václavíková, B. Janošková, F. Chlebina, M. Kováč, S. Miškech, A. Martyščáková, L. Ovseníková, T. Bröstlová, N. Vančová.  

II.B – S. Mičúchová, A. Kozáriková, M. Šaradín, V. Filová, S. Philippová, S. Vlčíková, M. Labuda, L. Pišoja, E. Kováčová, Š. Brindžák. 

Všetky práce sú úžasné, držíme palce!!!

Mgr. A. Rosinová

Žiaci II.B triedy si na hodinách prvouky v rámci témy – Živočíšne spoločenstvá vytvorili projekty  o živote včely medonosnej a mravca obyčajného. 

Kreslili, dolepovali obrázky, dopisovali informácie z encyklopédií a internetu o spôsobe života včelieho a mravčieho spoločenstva, o význame včiel pre človeka. 

S pomocou rodičov si pripravili krátke rozprávanie o svojom projekte, ktorý odprezentovali pred spolužiakmi a rozvíjali tak prvýkrát prezenčné zručnosti. 

Počas prezentácií mohli vidieť aj skutočných mravčekov, včelí plást, výrobky z včelieho vosku, ktoré doniesli žiaci. 

Všetko zvládli na výbornú.  Mgr. A. Rosinová

22. apríl je deň, kedy si pripomíname, akým úžasným a jedinečným miestom je NAŠA ZEM. V tento deň, viac ako inokedy, by sme mali poukázať na dopady ľudskej činnosti na životné prostredie, na dôležitosť ochrany prírody a pripomenúť si našu závislosť od cenných darov, ktoré nám poskytuje planéta Zem.

Na hodine anglického jazyka sme so žiakmi 6.ročníka vytvorili „ maľovaný odkaz“ pre žiakov, rodičov, ale i ostatných ľudí, ktorí zavítajú do okolia školy. Spôsoby, ktorými môžeme prispieť k ochrane prírody.

So žiakmi 5.ročníka sme vytvorili panel dvojjazyčných obrázkov, v ktorých sme vyzdvihli aké dôležité je recyklovať odpad, chrániť rastliny  i živočíchy, preferovať hromadnú dopravu, bicykel alebo sa prejsť peši.

Naša moderná novo vybudovaná učebňa techniky umožňuje žiakom aktívne si osvojovať nové učivo, veľmi ľahko mu porozumieť a prakticky si ho precvičovať. 

Na jednej z hodín sa šiestaci naučili jednoduchým a zaujímavým spôsobom princíp pravouhlého premietania pomocou premietacieho kúta, ktoré slúži na znázornenie predmetu v technickom výkrese.

Žiaci II.B si rozšírili vedomosti o životnom prostredí, vytvárali si návyky pre zodpovedný vzťah k nemu ako súčasť environmentálnej výchovy. Venovali sa neživej prírode – ochrane vody. Zisťovali zložky pôdy a od čoho závisí úrodnosť pôdy. V pracovných skupinách zapisovali svoje zistenia a pozorovania. Dozvedeli sa, čo sú invázne rastliny. 

Mohli by sme začať slovom ,,wau“, ktoré sme použili, keď sme uvideli originalitu, vynaliezavosť a fantáziu zhotovených projektov zameraných na slovnú zásobu v nemeckom a anglickom jazyku metódou Clil.  

 

Žiaci pracovali s nepotrebným a odpadovým materiálom, z ktorého vzniklo niečo nové a náučné. Zameranie slovnej zásoby bolo naozaj rôznorodé a pestré. Svojou zručnosťou mnohí vyjadrili ich záľuby a voľný čas. 

 

A čomu sa venujú? Bicyklovanie v skate parku, závody autíčiek, lietadlá, pobyt v prírode, zvieratá, zimné a letné športy, podmorský svet. Krásne spracovali i svoje izby aj školu. 

 

A čo sme sa prácou naučili? Hlavné zameranie bola slovná zásoba. 

Dôležitou súčasťou bolo aj: 

• premyslenie a plánovanie témy, 

• práca vo dvojici, rozdelenie úloh a zodpovednosti, 

• nájsť si spoločný čas, vedieť sa dohodnúť, urobiť kompromis, komunikovať, vedieť si poradiť a pomôcť. 

Pri predstavení  projektu nám žiaci porozprávali: 

• ako sa im pracovalo samostatne alebo vo dvojici, 
• s čím sa najviac potrápili, aby dosiahli požadovaný vzhľad, 
• čo bolo pre nich najťažšie vytvoriť, 
• akým prínosom bola pre nich táto aktivita. 

Prezentovanie bolo veľmi zaujímavé, mali sme čo počúvať a zároveň sme sa aj obohatili a rozvíjali slovnú zásobu. 

Všetkým žiakom, ale i rodičom ďakujem za prípravu, podporu a kreatívny rozvoj. 

Pripravila: Mgr. Renáta Hatalová a žiaci NEJ 7.A, 8.A, 9.A 

 

Pri učení sa cudzích jazykov je nevyhnutný rozvoj všetkých kľúčových kompetencii ako počúvanie, čítanie, rozprávanie. Pri ich rozvoji a posilňovaní sa usilujeme využívať rôzne nástroje vrátane digitálnych technológii, ktoré sú pre žiakov veľmi príťažlivé.

Nová jazyková učebňa cudzích jazykov umožňuje žiakom pracovať vlastným, individuálnym tempom bez ohľadu na rýchlosť práce ostatných členov skupiny.

V pondelok 28. 3. 2022 si žiaci 7. – 9. ročníka mali možnosť vyskúšať úroveň svojich schopností pomocou online jazykovej stránky british.council.org. V širokej ponuke tém si žiaci vybrali nahrávky a texty podľa svojich záujmov a následne vypracovali cvičenia, ktoré overili ich schopnosť porozumieť čítanému alebo počutému textu. Záver vyučovacej hodiny patril tzv. „slovíčkovej hre“, ktorá preverila slovnú zásobu a pohotovosť reakcií pri vytváraní nových slov.

Za usilovnú prácu na hodine patrí všetkým veľká pochvala. Veríme, že takýto spôsob zdokonaľovania sa v anglickom jazyku budú žiaci radi využívať nielen v škole ale aj v domácom prostredí 🙂.

PaedDr. Vladimíra Mužíková

 

Vážení rodičia budúcich prváčikov,

srdečne Vás a Vaše dieťa pozývame v dňoch 20.4. - 21.4.2022 v čase od 14.00 do 16.30 na slávnostný zápis do 1. ročníka. 

Budúcich prváčikov budú sprevádzať naši milí rozprávkoví Šmolkovia.

Na zápis pozývame:

- rodičov s deťmi, ktorí už vyplnili      elektronickú prihlášku a zaslali našej škole,

- rodičov s deťmi, ktorí elektronickú prihlášku zatiaľ nevypísali (prihlášku vypíšu priamo počas zápisu).

 

Prosíme všetkých rodičov, aby priniesli so sebou občiansky preukaz a rodný list dieťaťa. 

Náš stolnotenisový tím v zložení Aleš Kotačka, Daniel Kostelanský a Rodion Kaliuzhnyi získal tretie miesto v turnaji základných škôl v okrese Pov. Bystrica. Blahoželáme a ďakujeme za úspešnú reprezenáciu našej školy. 

V rámci národného projektu „Pomáhajúce profesie v edukácii detí a žiakov II“ naše pedagogické asistentky a špeciálny pedagóg venujú veľkú pozornosť všetkým žiakom, ktorí potrebujú pomoc pri vzdelávaní. Hlavným cieľom ich práce  je zabezpečovať rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšovať výsledky a kompetencie žiakov.

Inkluzívny tím  sa priamo podieľa na výchove a vzdelávaní žiakov, poskytuje odbornú pomoc žiakom so špeciálnymi výchovno – vzdelávacími potrebami. Školský špeciálny pedagóg a pedagogické asistentky pracujú so žiakmi individuálne - priamo na vyučovacej hodine, v učebni školského špeciálneho pedagóga alebo skupinovo.  Vzdelávanie je zamerané na tie oblasti, v ktorých majú žiaci problémy, napríklad techniku čítania, porozumenie čítaného textu, rozvoj sluchového a zrakového vnímania, pravo-ľavej a priestorovej orientácie, rozvoj slovnej zásoby a jazykového citu, základných matematických operácií a pod. Zároveň poskytujú odborné poradenstvo aj rodičom žiakov. 

Byť zdravým, nemať žiadne zdravotné problémy a iné ťažkosti je niečo nenahraditeľné, čo sa nedá ničím zaplatiť a pred ničím uprednostniť.

 

Mnohí si ani neuvedomujeme, čo všetko nemusíme riešiť, s čím nemusíme zápasiť a čo všetko nemusíme predvídať, aby sme dosiahli to, že sa chceme,, len niekde“ dostať.

No sú tu aj takí, ktorí takúto možnosť nemajú a sú odkázaní na pomoc od svojich blízkych, známych, priateľov a častokrát aj úplne cudzích ľudí.

 

 Vo všetkých priestoroch celej budovy  a na všetkých poschodiach má škola DSA Rozkvet vybudovaný veľký výťah na prepravu, ktorý môže pomáhať žiakom so zdravotným znevýhodnením. Preto takého deti môžu s ľahkosťou využívať všetky naše priestory, ktoré máme. Nemusia sa báť, ako by sa dostali do rôznych odborných učební a pohybovali sa po celej škole.

 

Radi takýmto žiakom, ktorí musia zápasiť aj s inými problémami  pomôžeme. Okrem iného ponúkame širokú škálu iných služieb, špeciálneho  pedagóga, odborných asistentov a výchovnej poradkyne.

Nech je pomoc pre druhých našou samozrejmosťou, lebo nikdy nevieme, kedy aj my môžeme takúto pomoc potrebovať. Buďme oporou pre tých, ktorí to potrebujú a sú na nás odkázaní.

Mgr. Renáta Hatalová

Vyučovacie hodiny techniky sú pre našich žiakov - ôsmkov veľmi zaujímavé a aktraktívne. Majú totiž možnosť v novovybudovanej technickej učebni pracovať s flexibilným nástrojom, ktorý prekvapuje svojimi možnosťami, a ktorý naplno rozvíja ich programové myslenie. Počas hodín pracujú s programovateľnými stavebnicami Robobloq, zostavuú roboty, ktoré programujú a ovládajú telefónmi pomocou zoradenia príslušných príkazových blokov do reťaca. 

Naša škola bola vybraná a oslovená so žiadosťou o spoluprácu pri príprave a realizácii pilotného zberu dát 8. cyklu medzinárodnej štúdie TIMSS. 

Štúdia IEA TIMSS sa zameriava na zisťovanie vedomostí a zručností z matematiky a prírodných vied žiakov 4. ročníka ZŠ pod záštitou IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement – Medzinárodnej asociácie pre hodnotenie výsledkov vzdelávania), pravidelne v štvorročných cykloch.

Naši štvrtáci si na základe zapojenia sa školy do TIMMS  mali možnosť v mesiaci marec otestovať svoje matematické a prírodovedné poznatky elektronickou formou.  

 

Pre našich pedagógov je veľmi dôležité viesť žiakov k zmysluplnému porozumeniu čítaného textu tak, aby správne zachytili autorský význam textu. Bez čítania s porozumením by žiak nemohol nadobúdať nové poznatky a vedomosti, ktoré potrebuje nielen pre učenie sa, ale  aj pre bežný život. 

Aj naše pani vychovávateľky venujú počas výchovnej činnosti detí veľkú pozornosť čítaniu s porozumením, a to pri rôznych príležitostiach. V mesiaci marec zrealizovali návštevy našej školskej knižnice, kde deti mohli siahnuť po knižkách, ktoré ich zaujali. 

V príjemnom a pokojnom prostredí sa klubisti mali možnosť stretnúť s mnohými rozprávkovými bytosťami a knižnými hrdinami.  

Vo štvrtok 31. marca sa na našej škole uskutočnil tematický deň, Učíme pre život, zameraný na prierezové témy enviromentálnej a globálnej výchovy.

Z množstva tém, ktoré problematika obsahuje, sme sa v 6. A rozhodli tento deň venovať v súčasnosti veľmi aktuálnej téme Migrácie. Počas štyroch vyučovacích hodín sme sa problematike venovali z rôznych hľadísk, vysvetlili sme si rozdiely medzi dobrovoľnou a nútenou migráciou, uvažovali sme nad dôvodmi, ktoré ľudí nútia opúšťať svoje domovy... Prostredníctvom rolových hier sme sa pokúsili vcítiť do osudov rôznych ľudí a zamyslieť sa nad tým, ako by konali v kritickej situácii. Záverečná aktivita „Spolu v jednej triede“ mala pre nás zvláštny význam, pretože v najbližších dňoch privítame medzi nami nového spolužiaka z Ukrajiny. Žiaci sa zamýšľali nad svojimi očakávaniami a obavami, ktoré jeho príchod vyvoláva nielen v nich, ale aj v ich budúcom spolužiakovi.

O tom, že táto aktivita v nich zanechala  silný dojem, svedčí aj skutočnosť, že po skončení aktivít, sami, z vlastnej iniciatívy, vytvorili plagát, ktorý má novému žiakovi ukázať, že v našej triede je vítaný. Tento ich skutok bol pre mňa milým prekvapením a pevne verím, že príjemným prekvapením bude aj pre nášho nového spolužiaka 🙂.

Za prácu na aktivitách v rámci tematického dňa patrí všetkým žiakom veľká pochvala 🙂.

PaedDr. Vladimíra Mužíková