Novinky

          • Náučné video "Cesta mobilu" z dielne žiakov 7.A triedy

          • Jedným z disponibilných predmetov, ktoré sme zaviedli v našej škole, je vyučovací predmet Spoznávame svet. 

            Cieľom predmetu Spoznávame svet je rozvíjať a prehlbovať vedomosti o Zemi, štátoch, prírodných a kultúrnych zaujímavostiach vo svete,  prejavovať záujem o spôsob života ľudí v rôznych častiach sveta. Hlbšie priblížiť učivo cez rôzny mapový, obrazový, alebo video materiál, či zatraktívniť ho hraním edukačných geografických a mapových hier.

            Súčasťou vyučovania predmetu je i projektové vyučovanie, prostredníctvom ktorého  rozvíjame u žiakov aktívne zapájanie sa do poznávacieho procesu, kooperatívne zručnosti a hodnotiace alebo kritické myslenie. 

            Tento raz žiaci 7. ročníka pod vedením Mgr. Ľ. Husseinovej tímovo spracovali aktuálnu tému "Cesta mobilu" , ktorá je aj z pohľadu ekológie veľmi pálčivá a naliehavá. Núti nás všetkých zamyslieť sa nad tým, že časté vymieňanie telefónov za najnovší model zaťažuje našu planétu. 

            Mgr. Ľ. Husseinová, Mgr. M. Kristínová

             

             

          • Kuk do 2.B - učíme sa anglické prídavné mená

          • Hodiny anglického jazyka prebiehajú na našej škole hravou a zábavnou formou. Rôznymi metódami sa deti zdokonaľujú  v cudzom jazyku a zároveň majú možnosť rozvíjať svoju osobnosť, učia sa nové slovíčka prirodzeným spôsobom, vlastným objavovaním, spievaním pesní, hrami, tančekmi či dramatizáciou. 

            .

          • Chill-out- zone a relax room na hodinách nemeckého jazyka 

          • Opäť zaujímavá a tvorivosť či talent rozvíjajúca hodina nemčiny.

            Počas hodiny si spoločne urobíme malú prestávku, pocvičíme rukami, pohýbeme telom a môžeme pokračovať v učení. Hneď sa nám lepšie pracuje. A naša Šarlotka Plšková z 3.B nám k tomu vytvorí tú pravú atmosféru hrou na klavíri.   

            Aj  my posielame našej škole pozdrav k výročiu, ktorý žiaci nielen povedali, ale aj napísali v pozdrave nemeckou abecedou: Unsere Schule hat Geburtstag. 

             

            Pripravila: Mgr. Renáta Hatalová 

             

          • Kódovačka

          • „Ak mi niečo vysvetlíš - zabudnem, ak mi to ukážeš - zapamätám si, ale ak tourobím – pochopím“                              Ján Amos Komenský

            Pravdivé slová Jána Amosa Komenského nám vnukli nápad, ako naučiť žiakov abecedu nielen memorovaním, ale hlavne ako ju prakticky používať. Hrou, ktorú sme familiárne nazvali „kódovačka“, žiaci potrápili svojich spolužiakov. Ich úlohou bolo rozlúštiť zašifrované slová napísané foneticky. Hodina splnila naše očakávania a dúfame, že aj žiakom sa tento spôsob výučby páčil.

             

            Mgr. Iveta Tőrőková

            3

          • Poďakovanie zo zariadenia seniorov

          • Milá pani učiteľka Hatalová a detičky z klubu,

            ďakujeme Vám, že na nás myslíte a rozprávate sa o nás. My sme sa tiež veľmi tešili na vás, na program ale hlavne na vaše detské a úprimné štebotanie.

            Pandemická situácia nám opäť nedovolí sa stretnúť a preto dúfame, že o rok to bude lepšie. Ďakujeme za kresbičky, ktoré ste si pre nás pripravili a tešíme sa na ne.

            Za nás za všetkých - obyvateľov, aj zamestnancov srdečne ďakujeme a prajeme všetkým krásne a milostiplné vianočné sviatky a pre detičky bohatého Ježiška.

            S pozdravom

            Jana Varhaníková

          • Deti zo školského klubu mysleli aj na tých, ktorí počas Vianoc zostávajú bez svojich blízkych

          • Vianoce sa nám spájajú s prežitím sviatkov v kruhu svojej rodiny a blízkych. Ťažko sa dá predstaviť, že by to tak nebolo.

            Už druhý rok sme sa tešili na to, že by sme aj takýchto ľudí zo Zariadenia pre seniorov na Lánskej navštívili a spríjemnili im ich dlhé a osamotené chvíle.

            Pandemická situácia to opäť nedovolila.

            Preto sme sa s deťmi zo školského klubu rozhodli, že ich potešíme aspoň krátkym listom a vianočno - zimnou kresbou so slovami ,,Myslíme na vás“. Zo skúsenosti viem, že i takáto maličkosť im urobí veľkú radosť a vnútorne ich  zahreje.

            Prajeme a želáme, aby bolo medzi nami čo najmenej ľudí, ktorí zostávajú sami.

             

            Pripravila: Mgr. Renáta Hatalová a detičky z ŠKD, tretí ročník

          • Čítam-čítaš-čítame-projektová činnosť v 5.B

          • V 5.B triede sme na hodinách SJL vytvárali projekty zamerané na rozvoj čitateľskej gramotnosti a vzbudenie  záujmu žiakov o čítanie. Zároveň sme precvičovali a upevňovali prezenčnné schopnosti a zručnosti.

            2

          • Celoslovenská informatická súťaž iBobor

          • Pred niekoľkými dňami sa viacero našich žiakov zapojilo do celoslovenskej informatickej súťaže iBobor. Hlavným cieľom súťaže je podporiť záujem o informačné a komunikačné technológie  u všetkých žiakov. Súťažou  chcú organizátori iniciovať v deťoch využívanie IKT, posmeliť ich v intenzívnejšom a kreatívnejšom používaní moderných technológií pri učení sa.

            Súťažné úlohy deti riešili online, niektorí zo školského prostredia,  iní zasa z domáceho prostredia, nakoľko boli v karanténe, či chorí.  Úlohy sa líšili zameraním, náročnosťou i spôsobom riešenia. Niektoré mali formu otázok s výberom odpovede, ďalšie boli interaktívne, v ktorých deti presúvali, usporiadavali alebo dopĺňali časť riešenia.

            Z našej školy boli vyhodnotení ako úspešní riešitelia:

            Kategória Bobrík - Lukáš Levčík 4.A, Barbora Masaryková 5.A, Alexandra Slyšková 5.A

            Kategória Benjamín - Liliana Jakubová 7.A, Veronika Valíčková 7.A

            Kategória Kadet - Zuzana Jakubová 9.A

            BLAHOŽELÁME a ďakujeme za úspešnú reprezentáciu našej školy!!!

          • Okresné kolo olympiády v slovenskom jazyku - 1. miesto

          • Srdečne blahoželáme našej žiačke Zuzke Jakubovej z 9.A triedy k víťazstvu v okresnom kole súťaže Olympiáda v slovenskom jazyku a držíme palce v krajskom kole. Zuzka, ďakujeme Ti za úspešnú reprezentáciu našej školy.

          • Kariérová výchova v 6.A

          • V piatok 26. 11. 2021 sa  na našej škole uskutočnil Projektový deň zameraný na kariérovú výchovu. Počas troch vyučovacích hodín sme realizovali rôzne aktivity, vďaka ktorým sme sa opäť o sebe dozvedeli niečo viac.

            Prvá z aktivít s príznačným názvom „Spoznaj kto som“ ukázala, že napriek tomu, že žiaci sa veľmi dobre poznajú, sú oblasti, v ktorých sa dokážu navzájom prekvapiť. Každý odpovedal na tri otázky, pričom prvá – Aká zmena nastane v mojom živote ak budem dospelý? im dala skutočne zabrať. Odpovede boli anonymné,  úlohou žiakov bolo uhádnuť, kto je autorom. Žiaci hádali, tipovali .... väčšinou úspešne..., ale dočkali sme sa aj zopár prekvapení.

            V ďalšej aktivite sme sa spoločne porozprávali o prvom dojme, ktorý často formuje naše sympatie, prípadne nesympatie k druhému človeku. Na príkladoch sme si ukázali, aké dôležité je pri prvom stretnutí zanechať dobrý dojem, aj keď náš postoj k druhému človeku nemôže byť založený len na ňom, ale predovšetkým na ďalších skúsenostiach.

            V poslednej aktivite sme sa zamýšľali na povolaniami, ktoré sme rozdelili na povolania viac ženské, viac mužské alebo neutrálne, pričom sme k jednotlivým povolaniam pripisovali vlastnosti. V záverečnej diskusii sme sa porozprávali aj o predsudkoch, ktoré veľakrát voľbu povolania ovplyvňujú.

            Projektový deň v našej triede splnil svoj účel, aktivity žiakov prinútili premýšľať nad svojou budúcnosťou a zároveň otvorili priestor pre ďalšie diskusie.

            PaedDr. Vladimíra Mužíková

          • Kariérová výchova v 5.B

          • Trhovisko v súčasnosti

            V rámci projektového dňa sa žiaci 5.B vžili do roly predávajúceho a kupujúceho. Vyrobili si vlastné peniaze, vytvorili si predajné stánky a predávali tovar, ktorý si vlastnoručne vyrobili, dokonca upiekli.  Na trhovisku, na ktoré sa premenila naša trieda, tento tovar ponúkali, predávali ho. Každý predmet označili cenovkou. Kupujúci si museli vypočítať, či majú dostatočnú sumu na kúpu, predávajúci spočítavali ceny predávaného tovaru, prípadne vrátili preplatok kupujúceho.

            Tovar, ktorý žiakom zostal, sme ponúkali vo výmennom obchode. Žiaci hľadali tovar, ktorý by bol vhodný na výmenu. Bola tu potrebná vzájomná dohoda a porozumenie. Skúsili si aj zjednávanie. Z mnohých budú naozaj veľkí biznismeni J.

            Cieľ tejto interesantnej aktivity: Rozvoj finančnej gramotnosti, práca s informáciami, rozvíjanie komunikačných zručností, rozvíjanie logického myslenia a tvorivosti. A v neposlednom rade UČÍME PRE ŽIVOT.

            Mgr. L. Mináriková

            7

          • Jazykové kurzy pre deti cudzincov

          • V našej základnej škole  organizujeme jazykové kurzy pre deti cudzincov. Uľahčujeme im tým lepšie sa adaptovať na nové prostredie a rýchlejšie sa naučiť slovenský jazyk, ktorý je pre týchto žiakov cudzím jazykom, ktorý si musia osvojiť, aby následne zvládli celý výchovno-vzdelávací proces. Hravou formou si postupne osvojujú nové a nové slová, frázy, zoznamujú sa s našimi piesňami, rečňovankami, vyčítankami. Štylizujú kratšie i dlhšie vety. Sú veľmi šikovní a všetci im držíme palce. Mgr. Lucia Mináriková

            5

          • Projekt "Obstarávanie jazykovej a polytechnickej učebne"

          • Modernizujeme technickú učebňu v rámci národného projektu Obstarávanie jazykovej a polytechnickej učebne...

            Cieľom projektu je obstaranie vybavenia polytechnickej a jazykovej učebne a následne skvalitnenie vzdelávacieho procesu. 

            FOTO: Naši šikovní deviataci inštalujú stojanovú vŕtačku

          • E - testovanie

          • Národný ústav certifikovaných meraní NÚCEM  poskytuje školám zapojeným do projektu Zvyšovanie kvality vzdelávania s využitím elektronického testovania možnosťoveriť a hodnotiť vedomostnú úroveň  žiakov.

            Naša škola pravidelne využíva ponuku testov zo slovenského jazyka a literatúry a matematikyv rámci prípravy piatakov a deviatakov na testovanie T5 a T9 a tým sa  zaraďujeme medzi školy, ktoré aktívne využívajú možnosť testovať svojich žiakov modernou elektronickou formou.

            Výhodou je, že žiaci dostanú  predbežné hodnotenie hneď po absolvovaní testov.

            Piataci ocenili možnosť zapojiť sa do tohto objektívneho testovania. A na otázku: „ Načo je dobré takéto testovanie?“odpovedali takto:

            Šimon: „ Aby sme vedeli ako sme  na tom s vedomosťami.“

            Matúš: „ Na osvieženie pamäti.“

            A viacerí: „ Aby sme boli lepšie pripravení na testovanie.“

            Verím, že aj deviataci si uvedomujú, že týmto testovaním získavajú reálnejší obraz o tom, v ktorých oblastiach majú ešte rezervy, kde treba pridať. 

            Koncom novembra bude mať školavýsledky, dozvieme sa ako uspeli naši žiaci v porovnaní so žiakmi z ostatných zapojených škôl. Takáto spätná väzba je pre žiakov i učiteľov veľmi užitočná.

                                                                    Mgr. Ľubica Husseinová, koordinátorka pre informatizáciu

            5

          • Pozdrav starým rodičom

          • Pri príležitosti Mesiaca úcty k starším sme si pre najbližších pripravili pekné darčeky, tančeky, piesne a básničky. Naše šikovné detičky mali počas ŠKD tvorivé dielne, kde vyrezávali tekvice, pracovali s prírodným materiálom, zhotovili kytičky z listov. Svetlonosi nám krášlia areál školy. Súčasná situácia nám nedovolila, aby starí rodičia prišli ku nám do školy. Ale aj tak sme na Vás nezabudli a aspoň takouto formou: fotkami, videom, sme Vás chceli pozdraviť. Ďakujeme, že Vás máme. Mgr. E. Valachová

            12

          • Hra ako vyučovacia metóda i motivácia žiakov

          • Opakovanie gramatiky môže byť zábavné

            O tom, že pri precvičovaní gramatických tvarov je možné sa zabaviť, sa presvedčili žiaci 7.A na hodine anglického jazyka. Pomocou upravenej verzie „Človeče, nehnevaj sa“ si zopakovali tvorbu kladnej vety, zápornej vety aj otázky vybranej gramatickej kategórie a popritom si zasúťažili. Napriek tomu, že žiaci sa s niektorými vetami potrápili, na hodine nechýbala dobrá nálada a úprimná snaha členov oboch tímov správnou odpoveďou posunúť svoju skupinu vpred. Všetkým žiakom patrí za prácu na hodinách anglického jazyka veľká pochvala.

            PaedDr. Vladimíra Mužíková

            18

          • Outdoorové aktivity v spolupráci s MŠ

          • I tento školský rok úspešne spolupracujeme s materskými školami na Rozkvete. Tentokrát sme zrealizovali spoločné outdoorové aktivity detí nášho školského klubu a detí s Cirkevnej MŠ sv. Jána Pavla II. 

            Naším zámerom bolo aktivitami v prírode nielen posilniť vzájomné dobré vzťahy, ale aj poskytnúť deťom zábavu, aktívny odpočinok, regeneráciu psychických a fyzický síl.  

             

             

            5

          • Turistický krúžok - vychádzka na Kalváriu v Pov. Bystrica

          • Tento šk. rok sme v rámci turistického krúžku uskutočnili už druhú vychádzku do krásnych zákutí Považskej Bystrice. Využili sme pekné slnečné počasie a chuť detí "vybehnúť si" niekam do prírody. 

            Naším cieľom bol nielen pobyt v prírode, ale aj návšteva Kalvárie v Pov. Bystrici, ktorá patrí medzi národné kultúrne pamiatky.

            Deti nielenže spoznali jednotlivé stavby Kalvárie, ale výstup im ponúkol aj krásny výhľad na naše mesto, Považskú dolinu, Považský hrad i dialničný most.  

            .

            12

          • Zábavná angličtina u deviatakov

          • Hodiny anglického jazyka nemusia byť len o vypĺňaní cvičení z pracovného zošita a učebníc. My sme tentokrát na hodine angličtiny zapojili u žiakov nielen „hlavu, ale i ruky a nohy“. Ako? Pozrite sa s nami. Na jednej vyučovacej hodine žiaci  vlastnoručne vyrábali pomôcky, ktoré sme využili pri hre „Never have I ever... “, žiaci si hravou formou zopakovali tvorbu viet v predprítomnomčase a zároveň sa dozvedeli aj čo-to o svojich spolužiakoch.

            Na ďalšej hodine sme sa zamerali predovšetkým na kolektívnu prácu  a využili sme i súťaživého ducha žiakov. Práve hravou formou sme chceli docieliť u žiakov lepšiu fixáciu pomerne náročného učiva, akou je slovotvorba. Žiaci v súťažných kolách pracovali so slovami, modifikovali ich a umiestňovali ich v čo najkratšom čase na správne miestav kategóriách: podstatné mená, prídavné mená, príslovky a slovesá. Súťažné tímy boli odmenené sladkou odmenou.

             

            Mgr. Iveta Tőrőková

             

            1