Novinky

          • Everyday should be Valentine´s day

          • Každý deň by mal byť Valentín

            Žiaci 7. ,8., a 9.ročníka vyrábali na hodinách angličtiny "stojan vlastností", akí by ľudia mali byť nielen na Valentína

            Mgr. I. Toroková

            1

          • Rozvoj kariérovej výchovy v 8.A

          • Plagát ideálneho zamestnanca


            Cieľ: Uvedomenie si kompetencií potrebných pre úspešné začlenenie sa na pracovnom trhu

            Úlohou žiakov bolo  vytvoriť plagát "Ideálneho zamestnanca". Mali v ňom byť zahrnuté tie zručnosti, vlastnosti, hodnoty, ktoré sú podľa žiakov žiadané na pracovnom trhu.

            Počas vzájomnej komunikácie si žiaci uvedomili, že kľúčové kompetencie sú  zručnosti, ktoré  umožňujú  ľuďom úspešné  začlenenie sa  do sociálneho a pracovného života. Umožňujú  zastávať rôzne pracovné pozície a funkcie, napomáhajú riešiť nepredvídateľné problémy a vyrovnať sa s neočakávanými problémami, prípadne náhlymi  zmenami  v pracovnom i osobnom živote. Sú to  kompetencie, ktoré majú praktický význam pre každého človeka a pre celú spoločnosť. Je preto dôležité, aby sa tieto kompetencie  rozvíjali čo najskôr.

            Sme predsa škola, ktorá učí pre život.

                                                                         Mgr. Lucia Mináriková, výchovná poradkyňa


            8

          • Netradičná hodina OBN v 6. A

          • Vo štvrtok 20. 1. 2022 dostali žiaci 6. A na hodine Občianskej náuky netradičnú úlohu – vytvoriť príbeh so zápletkou, ktorá sa viaže k triede a v závere priniesť riešenie problému.

            Žiaci sa rozdelili do troch skupín. Každá skupina dostala kocky Story cubes, podľa ktorých príbehy vytvárali a začali pracovať...

            V závere každá skupina odprezentovala svoj príbeh a vysvetlila spôsob ako sa rozhodli „triedny problém“ vyriešiť.  K problémom sa vyjadrovali aj ostatní žiaci, ktorí prinášali nové riešenia. V triede sa rozvinula zaujímavá diskusia. Priniesla mnoho nápadov, ako riešiť situácie, s ktorými sa v škole môžeme stretnúť.

            PaedDr. Vladimíra Mužíková

            7

          • Grantový program TESCO - „Vy rozhodujete, my pomáhame“

          • Vážení rodičia, milí žiaci, priatelia školy,

            prispejte aj Vy svojím hlasom k získaniu grantu pre náš projekt 

            zameraný na realizáciu CHODNÍKA ZDRAVIA pre všetky deti MŠ, ZŠ, Materského centra Včielka i širokého okolia. 

            Hlasovanie bude prebiehať vo všetkých obchodoch spoločnosti

            Tesco v našom regióne v období od 17. 1. 2022 do 13.2. 2022.

            Na základe Vášho hlasovania a hlasovania ďalších zákazníkov môžeme získať jeden z grantov: 

            1. miesto: 1 300 eur,

            2. miesto: 600 eur,

            3. miesto: 300 eur.

            Za Vašu priazeň, podporu a hlasovanie vopred srdečne ĎAKUJEME. ❤️❤️

            Prosíme o zdieľanie príspevku.

          • „Koľko jazykov vieš, toľkokrát si človekom“

          • Táto stará múdrosť sa v dnešnej modernej dobe potvrdzuje stále viac a viac, keďže znalosť cudzieho jazyka nám otvára brány do sveta. My sme sa na hodinách anglického jazyka tentokrát zahrali na tlmočníkov. Žiaci siedmeho ročníka sa statočne popasovali s náročnou úlohou: naučiť sa nielen základné  informácie o iných krajinách (hlavné mesto, národné jedlo, vlajku a pod.), ale predovšetkým zvládnuť dialóg v jazyku vybranej krajiny. Žiaci sa nám predstavili v nemeckom, poľskom, španielskom a samozrejme aj anglickom jazyku. Dozvedeli sme sa i mnoho zaujímavostí, ktoré žiaci spracovali vo forme kvízu, priniesli rôzne rekvizity a pripravili i plagáty a fotky. Pozrite si s nami ukážky videí, ako to žiaci bravúrne zvládli.

            Mgr. Iveta Tőrőková

             

          • Kariérová výchova v 6.A alebo od záľub k vynálezom

          • Dnes sa naša hodina v 6.A niesla v duchu kariérovej výchovy. Oboznamovaním sa s konkrétnymi vynálezmi boli žiaci vedení k tomu, že aj zdanlivo bezvýznamná záľuba môže viesť k prevratnému vynálezu. Žiakov zaujali predovšetkým tie najšialenejšie vynálezy minulosti, o ktorých netušili, na čo slúžia. Keďže všetky vynálezy boli technického charakteru,  žiaci tipovali, že ich autormi sú muži. Prekvapením bolo, že sú to práve ženy – vynálezkyne.

            Cieľ: Nezmyselné a užitočné vynálezy vo svete - prepojenie s prácou a gender témou.

                                                                                     Mgr. Lucia Mináriková, výchovná poradkyňa

            8

          • Víťazstvo v okresnom kole Olympiády v anglickom jazyku

          • Vo štvrtok 13. 1. 2022 sa uskutočnilo okresné kolo Olympiády v anglickom jazyku. Našu školu reprezentovala Miška Majtánová zo 6. A triedy, ktorá v súťaži získala úžasné 1. miesto a zároveň postúpila do Krajského kola súťaže. K víťazstvu srdečne blahoželáme a držíme palce v ďalšom kole.

            PaedDr. Vladimíra Mužíková

          • Kuchyňa aj z iného pohľadu v školskom klube detí 

          • Pomáhate doma pri varení? S rôznymi potravinami a hlavne koreninami sme sa pohrali v školskom klube. Spoločne sme si pripravili našu vlastná malú špajzu (inak prevzaté slovo z nemčiny – die Speise – jedlo). 

            Hlavnou úlohou bolo využitie metódy CLIL zameranú na farby v anglickom a nemeckom jazyku a prepojenie medzipredmetových vzťahov. 

             Veľmi ma potešilo, keď si žiaci vzájomne pomáhali aj bez vyzvania. Neustále medzi sebou komunikovali, pýtali sa jeden druhého: komu chýba nejaká korenina farby red – rot, yellow – gelb, black – schwarz ...? Neváhali a hneď spolužiakom požičali. 

             Po dokončení vlastnej výroby sme prešli na zábavné úlohy. Tu sme skúmali, zapisovali, porovnávali, vyhodnotili, overili ... . 

            Ukážky niektorých otázok, ktoré deti hravo zvládli: 

            • vymenuj všetky potraviny/koreniny, ktoré majú farbu blue – blau ... (takto sme prešli všetky farby v oboch jazykoch), 

            • ktorá farba sa vyskytovala najčastejšie a ktorá najmenej,  

            • ktorá potravina/korenie mala najviac a najmenej písmen v slove, 

            • ktorá potravina/korenie sa skladá z dvoch slov, 

            • ktorá potravina/korenie má sladkú, slanú chuť, 

            • ako rozpoznáš cukor od soli, aby si to ochutnal, 

            • ktorá potravina má okrúhly tvar, 

            • usporiadaj potraviny/koreniny od najslabšej po najsilnejšiu farbu. 

             

            Po vyhodnotení sme zistili, že kari, sušený kôpor,  majoránka a vegeta sú koreniny, ktoré sme sa spoločne naučili. Bez problémov poznali cukor, soľ, nové a čierne korenie, mletú papriku, čili, kávu, kakao ... . 

             

            Príprava a práca to bola náročná, ale priniesla nám veľa nového, čo určite deti využijú aj v bežnom živote a upevnili si aj dobré medziľudské vzťahy. 

             

            Pripravila: Mgr. Renáta Hatalová a detičky z ŠKD 3.A a 3.B 

            21

          • Escape room v našej škole

          • Chcete zažiť tímové dobrodružstvo a spoluprácu? Podarí sa Vám uniknúť? Čas beží...    Otestujte si zručnosti a schopnosti jeden druhého a zároveň sa výborne zabavíte. Príďte sa ku nám uvoľniť a zabaviť. K tomu všetkému si odnesiete nezabudnuteľný zážitok.

            Takto nejako sa začínajú upútavky na modernú zábavu - escape room. Dnes už tieto únikové miestnosti môžeme nájsť skoro v každom meste. Zabavia sa pri nich nielen deti, ale aj dospelí, o čom svedčia samé pozitívne recenzie.

            Kým nás covid nezatvoril doma, mnohí sme tieto miestnosti navštevovali. Jednu z nich sme mali vyhliadnutú aj ako súčasť nášho koncoročného výletu s mojou bývalou triedou. Ten sa, žiaľ, už nemohol uskutočniť.

            Veľa našich aktivít, napríklad nakupovanie, sa v tomto období  prenieslo do online priestoru. A podobne to bolo aj s únikovými miestnosťami. Dnes už tieto dobrodružstvá môžeme zažiť aj virtuálne.

            Prečo to teda nevyužiť aj v škole? Veď v nich nájdeme všetko, čo deti láka a baví. A navyše to nie je len bezduchá zábava. Budeme potrebovať aj vedomosti a schopnosti. Moji štvrtáci už boli po dvoch mesiacoch vybraných slov dostatočne unavení a chvíľami až demotivovaní. A tak som im jedného dňa navrhla túto hru. Najskôr som zisťovala, či by sa báli, ak by boli zamknutí v triede. Niektorí sa zatvárili vystrašene, iní boli okamžite odhodlaní hrať. Nakoniec sa zhodli všetci, že do toho ideme. Sľúbila som teda, že všetko pripravím a na druhý deň hráme. Ale zákon schválnosti funguje pomerne spoľahlivo a my sme od nasledujúceho dňa museli zostať na dištančnej výučbe. Hru sme teda odložili na návrat do školy. Lenže po návrate sme sa presťahovali na prízemie, do triedy bez počítača (keďže techniku majú zapožičanú deti, ktoré sa musia učiť z domu). Deti sa však neustále pýtali, kedy sa už zahráme. A tak sme našli riešenie. V posledný deň pred vianočnými prázdninami sa nám podarilo objaviť dve miestnosti vedľa seba, v ktorých počítače boli. Viac nám nebolo treba. Rozdelili sme sa do dvoch tímov a išli sme na to.

            Téma hry skutočne nebola lákavá - opäť naše staré známe (a dosť neobľúbené) vybrané slová. Ani v jednom tíme však nevyvolali nezáujem. Práve naopak. Z oboch tried sa ozývala nadšená vrava. Deti úplne ukážkovo spolupracovali a tímovo plnili zadania. Dokonca som spoza dverí dosť často začula vetu, ktorú na hodinách bytostne nenávidia - v slove............... je y, lebo je to vybrané slovo. Ani si to neuvedomili a učivo si krásne zopakovali. Obidve moje šikovné skupiny hravo vyriešili všetkých 5 úloh a získali kódy, ktoré otvárali zámok. Škoda, že niektorí žiaci práve chýbali a nemohli si zmerať sily s nami, ale určite to nebolo poslednýkrát a budeme sa hrávať aj v budúcnosti...

            Tieto hry sme si počas dištančného vzdelávania online zahrali aj so šiestakmi. Nielen pravopisné, ale aj opakovanie podstatných mien. Trocha nás potrápila technika, ale žiaci boli ochotní si aj telefonovať, len aby sme sa mohli hrať. Rozdelili sme sa teda do miestností v Teams a súťažili sme ostošesť. Šiestaci boli neuveriteľne rýchli, nepotrebovali ani žiadne pomôcky či nápovedy. Opäť potvrdili svoju povesť šikovnej triedy, v ktorej je radosť učiť.

            Mgr. Danica Markovičová

             

            6

          • Pozdrav z tanečno-dramatického krúžku

          • Posielame veselý a milý pozdrav z tanečno-dramatického krúžku. Tentokrát sme nacvičili tanček na nôtu ľudovej piesne My sme malí muzikanti. 

            V rámci tanečno-dramatického krúžku pod vedením pani vychovávateľky Anny Lipkovej si deti hravým spôsobom rozvíjajú fantáziu, hudobné cítenie, rytmické cítenie, spev, priestorovú orientáciu.

            Najdôležitejšie však je podchytiť tanečnú prirodzenosť deti, umožňovať im radosť z pohybu a zábavu.  :-))

             

          • „Viem, čo zjem“ - projekt zdravej výživy v 3.A

          • Do projektu zdravej výživy detí „Viem, čo zjem“ sa rozhodla zapojiť trieda 3.A.

            Veríme, že spoločnými silami sa nám podarí deti motivovať k osvojeniu základných pravidiel zdravého a vyváženého stravovania a pohybovým aktivitám.  Absolvovali sme jednu zo šiestich tém v digitálnej podobe s názvom „pitný režim“.

            Lekcia, žiakom pútavo priblížila jednu z najdôležitejších zložiek nášho tela – vodu. V jej úvode si žiaci pripomenuli čo to vlastne voda je a aké dôležité funkcie zohráva v ľudskom organizme. Neskôr sa dozvedeli, aké dôležité je dodržiavať pravidelný pitný režim a akými rôznymi spôsobmi nám telo dáva najavo nedostatok tekutín. Interaktívna hra na záver lekcie preskúšala a zároveň pobavila žiakov o tom, ktoré nápoje sú pre telo najvhodnejším zdrojom tekutín.Do ďalších lekcií máme chuť, čakajú nás zaujímavé témy...

            Mgr. Ivana Mikešová

          • Vianočné prázdniny

          • Vianočné prázdniny sú v dňoch od 20.12.2021 do 7.1.2022.

            Vyučovanie po vianočných prázdninách začína v pondelok 10.1.2022.

          • Vianoce prezenčne i online

          • Poslednú hodinu angličtiny v kalendárnom roku každoročne venujeme vianočným tradíciám. Porovnanie slovenských a anglických vianočných zvyklostí, vianočné koledy, kvízy predstavujú obľúbený nástroj, ktorým si žiaci rozvíjajú všetky zručnosti súvisiace s učením sa cudzích jazykov.  

            Žiaci tretieho a štvrtého ročníka mali možnosť užiť si „vianočnú hodinu“ priamo v škole. Naučili sme sa nové slovíčka, podľa predčítaného opisu „ozdobili“ vianočný stromček, vyriešili „tajné vianočné šifry“....  

            Žiaci druhého stupňa, vzhľadom na pandemickú situáciu, už druhý rok poslednú hodinu pred Vianocami trávili doma, pred obrazovkou. To nám ale nezabránilo v tom, aby sme vianočnú atmosféru preniesli do online priestoru. Vianočné piesne, krátke filmy a súťaže prispeli k tomu, že sme sa nielen naučili niečo nové o vianočných tradíciách vo Veľkej Británii a USA, ale zároveň sme sa naladili na príchod najkrajších sviatkov roka. 

            „Merry Christmas and Happy New Year“ 

            PaedDr. Vladimíra Mužíková 

            21

          • Náučné video "Cesta mobilu" z dielne žiakov 7.A triedy

          • Jedným z disponibilných predmetov, ktoré sme zaviedli v našej škole, je vyučovací predmet Spoznávame svet. 

            Cieľom predmetu Spoznávame svet je rozvíjať a prehlbovať vedomosti o Zemi, štátoch, prírodných a kultúrnych zaujímavostiach vo svete,  prejavovať záujem o spôsob života ľudí v rôznych častiach sveta. Hlbšie priblížiť učivo cez rôzny mapový, obrazový, alebo video materiál, či zatraktívniť ho hraním edukačných geografických a mapových hier.

            Súčasťou vyučovania predmetu je i projektové vyučovanie, prostredníctvom ktorého  rozvíjame u žiakov aktívne zapájanie sa do poznávacieho procesu, kooperatívne zručnosti a hodnotiace alebo kritické myslenie. 

            Tento raz žiaci 7. ročníka pod vedením Mgr. Ľ. Husseinovej tímovo spracovali aktuálnu tému "Cesta mobilu" , ktorá je aj z pohľadu ekológie veľmi pálčivá a naliehavá. Núti nás všetkých zamyslieť sa nad tým, že časté vymieňanie telefónov za najnovší model zaťažuje našu planétu. 

            Mgr. Ľ. Husseinová, Mgr. M. Kristínová

             

             

          • Kuk do 2.B - učíme sa anglické prídavné mená

          • Hodiny anglického jazyka prebiehajú na našej škole hravou a zábavnou formou. Rôznymi metódami sa deti zdokonaľujú  v cudzom jazyku a zároveň majú možnosť rozvíjať svoju osobnosť, učia sa nové slovíčka prirodzeným spôsobom, vlastným objavovaním, spievaním pesní, hrami, tančekmi či dramatizáciou. 

            .