• Dištančné vzdelávanie pokračuje

          • Vážení rodičia, pedagógovia, žiaci, 

            na základe informácií MŠVVaŠ SR dištančné vzdelávanie všetkých žiakov školy pokračuje aj v budúcom týždni, t.j. od 18.1.2021 do 22.1.2021.

            Naďalej platí  rozhodnutie ministra školstva z 8.1.2021, ktoré mimoriadne prerušuje školské vyučovanie v školách a prevádzku školských zariadení.

            Situácia sa bude opätovne prehodnocovať na budúci týždeň. 

            V týždni od 18. 1. bude MŠVVaŠ SR opätovne informovať, ako bude vyučovanie pokračovať od ďalšieho pondelka, 25. januára.

            O prípadných zmenách v organizácii vyučovania Vás budeme vopred informovať. 

            Vedenie školy

          • Návrat žiakov do škôl

          • Vážení rodičia, pedagógovia, žiaci, 

            na základe pokynov MŠVVaŠ SR bude vyučovanie žiakov 1. a 2. stupňa pokračovať od pondelka 11.1. 2021 dištančným spôsobom výučby.

            Všetky potrebné informácie k dištančnému vyučovaniu žiakov 1. stupňa Vám budeme priebežne zasielať prostredníctvom edupage. 

            V ďalších týždňoch budeme pri otváraní tried a návrate k prezenčnej výučbe postupovať podľa epidemiologickej situácie v našom regióne. (Viď infografikon COVID AUTOMAT)

            O každej zmene Vás budeme vopred informovať. 

            S pozdravom vedenie školy

          • Aktuálne informácie k Testovaniu 5, Testovaniu 9, prijímacím pohovorom na stredné školy

          • Minister školstva, vedy, výskumu a športu podľa § 150 ods. 8  a § 161k zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov (ďalej len „školský zákon“) rozhoduje takto:

             

            Externé testovanie žiakov 5. ročníka základných škôl  v šk. roku 2020/2021 sa ruší.

             

            Externé testovanie žiakov 9. ročníka základných škôl  sa v šk. roku 2020/2021 uskutoční v riadnom termíne 9. júna 2021 a v náhradnom termíne 24. júna 2021  z predmetov matematika a    slovenský jazyk a literatúra.

             

            Prijímacie konanie na vzdelávanie v stredných školách  sa uskutoční v termíne od 3. mája 2021 do 14. mája 2021:

            a) do prvého ročníka osemročného vzdelávacieho programu,
            b) do prvého ročníka štvorročného vzdelávacieho programu,
            c) do prvého ročníka päťročného vzdelávacieho programu a
            d) do prvého ročníka vzdelávacieho programu príslušného učebného odboru.

            • Prijímacie skúšky na vzdelávanie v stredných školách na školský rok 2021/2022 sa uskutočnia:
              a) v prvom termíne  3. mája 2021 a podľa potreby vzhľadom na počet uchádzačov aj 4. mája 2021,
              b) v druhom termíne 10. mája 2021 a podľa potreby vzhľadom na počet uchádzačov aj 11. mája 2021.  

             

            • Overenie špeciálnych schopností, zručností alebo nadania v rámci prijímacích skúšok na vzdelávanie v stredných školách sa uskutoční
              a) v prvom termíne 5. mája 2021 a podľa potreby vzhľadom na počet uchádzačov aj 6. a 7. mája 2021,
              b) v druhom termíne 12. mája 2021 a podľa potreby vzhľadom na počet uchádzačov aj 13. a 14. mája 2021.
               
            • Overenie špeciálneho nadania pre zimné športy v rámci prijímacích skúšok na vzdelávanie v stredných športových školách možno uskutočniť v termíne od 1. marca 2021.
          • Ako sme na nemčine v 1.B hľadali farby na vianočnom stromčeku

          • Rozžiarené detské očká, v ktorých sa ligoce radosť a úprimnosť je to, čo vedia Vianoce vyčarovať. Takéto očká im vyčaroval ich krásny a farebný vianočný stromček ozdobený v triede.

            Na hodine nemeckého jazyka nám  pomohol ako výborná učebná pomôcka, na ktorom sme hľadali rôzne farby, ktoré sa práve učíme. Ozdoby boli biele, ružové, červené, modré a mnoho iných farieb, ktoré už vedia v tomto jazyku pomenovať.

            A tak sme hravo spojili príjemné s užitočným a upevnili si našu slovnú zásobu.

            Budem veľmi rada, keď mi deti po Vianociach povedia, aké farby mal stromček v ich rodinkách.

             

            Pripravila: Mgr. Hatalová

          • Vzájomné učenie – nemecký jazyk v 4.A

          • Kapustnica, vyprážaný kapor, šalát, oblátky, med sú vianočné dobroty, ktoré určite nechýbajú na každom slovenskom  štedrovečernom stole.

            No ako je to aj v iných krajinách? Žiaci 4.A triedy si pripravili krásne projekty a zaujímalo ich, ako to vyzerá v nemecky hovoriacich krajinách. Vzájomne si hovorili, aké tradície ich najviac prekvapili, čo sa im najviac páčilo, čo iné majú ako sme my zvyknutí a dozvedeli sa aj mnohé nové veci.

            Zároveň sme aj pokračovali v nedávnom  tematickom  dni Učíme sa pre život – kultúra iných krajín.

            Pri vianočnom stromčeku v triede si žiaci jeden druhému odovzdávali nové poznatky, čo obohatilo ich doterajšie vedomosti.

            Nemčinárov musím pochváliť za krásne pripravenú hodinu, urobili mi veľkú radosť.

             

            Mgr. R. Hatalová

          • Vianočné prázdniny

          • Vážení rodičia, pedagógovia, žiaci,

            termín vianočných prázdnin je zmenený, prázdniny začínajú v pondelok 21.12.2020 a končia v piatok 8.1.2021. Predpokladaný začiatok vyučovanie je  v pondelok 11.1. 2021.

            Termín obnovenia vyučovania sa môže zmeniť v súvislosti s aktuálnou pandemickou situáciou. O prípadnej zmene začiatku vyučovania Vás budeme vopred informovať. 

          • Videokonferencia k voľbe povolania

          • 3.12.2020 sme v spolupráci s Centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie v Považskej Bystrici zorganizovali videokonferenciu pre žiakov deviateho ročníka. Bola zameraná na výber strednej školy, voľbu vhodného povolania. Prednáška Mgr. Anny Konrádovej z CPPPaP poskytla žiakom užitočné rady o tom, čo všetko treba pri výbere strednej školy zvážiť a na čo všetko sa zamerať. Žiakom poskytla aj individuálne konzultácie, o ktoré bol veľký záujem, preto sa s ňou v najbližších dňoch s niektorými žiakmi ešte určite spojíme. Prednáška bola dopĺňaná aktivitami, prostredníctvom ktorých sa žiaci vrátili do svojho detstva, premýšľali, čo ich v súčasnosti najviac napĺňa, a samozrejme, zamysleli sa aj nad tým, kde sa vidia v budúcnosti.

            Verím, že si z nášho spoločného stretnutia odniesli čo najviac, a dúfam, že ďalšie dôležité informácie budú žiakom sprostredkované už čoskoro osobne v našej škole J.

            Touto cestou ďakujeme za spolupráca CPPPaP v Považskej Bystrici.

                                                                            Mgr. Lucia Mináriková, výchovná poradkyňa

          • OZNAM

          • Vážení rodičia, 

            od zajtrajšieho dňa 4.12.2020 (piatok) je naša školská jedáleň pre žiakov 1. stupňa  opäť v prevádzke. V plnej prevádzke bude otvorený aj školský klub detí. S pozdravom vedenie školy

          • Príspevok našej žiačky Soničky Kardošovej: Druhá vlna. Dve rúška?

          • Keď skončila prvá vlna pandémie, všetci sa tešili. Aj ja. V škole som bola len dva dni. Prevzala som si vysvedčenie a hurá na prázdniny. Veď všetko zlé je preč.

            Leto ubehlo a ja som sa do školy vrátila. Tešila som sa na spolužiakov a učiteľov, ktorých som dávno nevidela. Pri vstupe do školy nám merali teplotu, všade bola samá dezinfenkcia a všetci sme nosili rúška. Neprezúvali sme sa v šatniach, ale pri svojej triede (veľké poďakovanie patrí pani upratovačkám, ktoré neustále umývali, čistili, dezinfikovali). Vyučovanie prebiehalo ako zvyčajne okrem telesnej výchovy (a tá mi veľmi chýbala). Mala som z toho dobrý pocit, že všetko bude zas fajn. Sedieť medzi spolužiakmi a počúvať našu triednu vysvetľovať nové učivo, bolo super. Výhodou bolo stravovanie v jedálni, kde sa netvorili dlhé rady, pretože sme sa striedali po triedach v presne určených intervaloch. 

            A potom prišlo sklamanie. Druhá vlna. Dve rúška. Opäť som sa ocitla doma na gauči v teplákoch. Bez spolužiakov, bez triednej. Vidím ich len na obrazovke  (ak majú zapnutú kameru). Nie, toto nechcem... Ale inak to nejde. Musíme chrániť seba aj ostatných. Závidím prvostupniarom, ktorí v škole zostali. Prechádzam na online vyučovanie. Výhodou je, že vyučovacia hodina trvá len 30 minút. A prestávka tiež. Používame Microsotf teams, ktorý je prehľadný pre žiakov a asi aj pre učiteľov. 

            Písomky nám zadávajú cez RED PANDU, kde sa mi nepáči prísne vyhodnocovanie. Aj pri malých chybách, ako je napr. čiarka, je moja odpoveď vyhodnotená ako nesprávna. Viem, že niektorí spolužiaci neberú toto vyučovanie vážne. Odchádzajú od počítača, sú neprítomní, nesústredení, pri ústnej odpovedi sa vyhovárajú na zlyhanie kamery a mikrofónu.  

            Myslím si, že väčšina mojich spolužiakov sa chcú do školy vrátiť. Je mi ľúto, že tento rok sa ako siedmaci nezúčastníme lyžiarskeho výcviku.

            Chcem, aby toto všetko skončilo, aby bol svet taký ako predtým! 

             

             

            Soňa Kardošová, 7. A

          • Príprava našich deviatakov na správny výber povolania - netradičná prezentácia strednej školy

          • Jesenné mesiace sú posledným termínom, kedy sa deviataci rozhodujú, čím sa stanú v budúcnosti a na akej strednej škole chcú pokračovať v štúdiu. Chodievajú na Dni otvorených dverí, zoznámia sa s budovou, s vybavením, so študijným programom, môžu sa spýtať, čo ich zaujíma. V tomto období nie je možné navštevovať iné školy, a tak nás veľmi potešila ponuka Súkromnej strednej odbornej školy polytechnickej DSA v Nitre, že pre nás pripravila Deň otvorených dverí prostredníctvom stretnutia v Teams. Vedenie tejto školy si pre nás pripravilo zaujímavý program. Prezreli sme si priestory školy aj nového moderného tréningového centra. Dozvedeli sme sa informácie o duálnom štúdiu. Prezreli sme si videá, ako žiaci prakticky uplatňujú svoje vedomosti, ako vyrábajú výrobky, tlač na 3D tlačiarni, robotizáciu, ako pracujú s virtuálnou realitou... Pozreli sme si fotografie z exkurzií, lyžiarskeho výcviku a výletov. Nakoniec mali pre našich deviatakov pripravený zaujímavý súťažný kvíz z oblasti matematiky a fyziky. Zvíťazil Šimon Janáček, ale všetci traja medailisti mali všetky odpovede správne, rozhodol iba čas. Naplánovaných 60 minút rýchlo ubehlo a my sme ešte odkrojili kúsok z času ďalšej základnej školy, ktorá mala prezentáciu po nás. Ďakujeme našej partnerskej škole za zaujímavé informácie a tešíme sa na stretnutia s ďalšími strednými školami.

            Mgr. D. Markovičová

          • OZNAM o karanténnom opatrení

          • Vážení rodičia, pedagógovia, žiaci, 

            na základe epidemiologického vyšetrenia zo dňa 23.11.2020 RÚVZ v Pov. Bystrici nariadil plniť karanténne opatrenie - prerušenie pracovnej činnosti v Školskej jedálni Súkromnej ZŠ DSA, Sídl. Rozkvet 2047 v Pov. Bystrici od 24.11.2020 do 30.11.2020 vrátane. Z uvedeného dôvodu nie je možné do 30.11.2020 poskytovanie stravy pre žiakov a zamestnancov školy. 

            Všetci stravníci budú automaticky odhlásení.

            V súvislosti  s prerušením pracovnej činnosti v školskej jedálni je v tomto období zrušená aj prevádzka školského klubu detí. Školský klub bude v prevádzke len vo výnimočných prípadoch, je však potrebné, aby zákonný zástupca  zabezpečil dieťaťu obed vo forme suchej stravy. 

            Mgr. Nataša Kováčová, riaditeľka školy

          • Mutikultúrna výchova v 2.B triede

          • Našu "multikultúrnu hodinu" sme začali aktivitami, pri ktorých si každý uvedomil, že je jedinečný. Najskôr sme sa rozprávali o tom, čo nás spája a potom čím sa od seba odlišujeme. Veľa žiakov malo problém povedať čo i len jednu vec, preto sme si spoločne pomáhali, z čoho mali všetci nesmiernu radosť, pretože sa dozvedeli o sebe niečo nové.

            Potom sme sa rozprávali o ľuďoch, ktorí boli na obrázku. Rozprávali sme sa, že čo môžu robiť, akí môžu byť a nakoniec čím sa od seba odlišujú.

            Po týchto aktivitách sme sa rozprávali o pojme rozmanitosť, vysvetlili sme si ho a potom sme si opakovali a písali na tabuľu, čo sme počas predchádzajúcich aktivít zistili.

            Na záver sme vyrábali "pohľadnicu", kde na vrchu bola omaľovánka s rôznymi deťmi a vnútri srdiečko, pretože sme si povedali, že nezáleží na tom, ako vyzeráme, ale na tom, "čo máme v srdiečku" (akí sme).  ☺.  Mgr. H. Valašíková

          • Multikultúrna výchova v 2. A triede

          • Aktivita: Ľudia okolo nás

            Cieľ aktivity: Poznať rozdiely medzi charakterovými vlastnosťami. Zistiť, že napriek rozdielom sú všetci ľudia rovnakí a majú rôzne vlastnosti.

            Popis aktivity: Žiaci boli rozdelení na 5 skupín. Každá skupina dostala rozstrihané papieriky s charakterovými vlastnosťami.

            Úlohou skupiny bolo vybrať 5 vlastností pre Európana, Japonca a Indiána.

            Hodnotenie aktivity:

            V spoločnej diskusii žiaci porovnávali a hodnotili, že každá národnosť môže mať rôzne charakterové vlastnosti.

             

            Ďalšia aktivita:

            Nový žiak v triede /žiak inej národnosti/

            Žiaci vytvorili kartičku, na prednú stranu vystrihli obrázok nového žiaka, potom písali odkaz novému žiakovi, čo by mu povedali, aby sa v triede cítil príjemne a aby sa stal členom kolektívu.

            Fantázia detí bola vynikajúca, mnohé ho pozývali aj k sebe domov, aby spoznal slovenskú kultúru.:)

            Cieľ aktivity: Akceptovať človeka taký aký je.

            Mgr. I. Mikešová

          • Multikultúrna výchova v 4.B

          • Náš svet je multikultúrny

            18. november prežili žiaci 4.B netradične.  Niesol sa v duchu aktivít zameraných na multikultúrnu výchovu. Keďže sa blížia Vianoce, najkrajšie sviatky v roku, zamerali sme sa na vianočné zvyky a tradície. V duchu príjemnej atmosféry deti rozprávali o tom, ako trávia Vianoce, čo nesmie chýbať na vianočnom stole a aké zvyky a tradície sa dodržiavajú v ich rodine. Keďže naša trieda je od minulého školského roka naozaj multikultúrna, prišli medzi nás totiž dve dievčatá z Ukrajiny, deti s otvorenými ústami počúvali rozprávanie spolužiačok o tom, ako sa Vianoce a celé vianočné sviatky oslavujú v Ukrajine. Dozvedeli sa, že Vianoce nie sú 24. decembra, čo majú na vianočnom stole, kto nosí darčeky, dokonca sa naučili vinšovať po ukrajinsky.

            Následne si precvičili písanie v azbuke. Zhodli sa na tom, že s písaním to vôbec nie je jednoduché. Každý si napísal svoje meno v azbuke a zahrnul naše dievčatá z Ukrajiny množstvom otázok.

            Vysvetlili sme si, čo znamená pojem multikultúrny a kultúra a zhodli sme sa na tom, že naša trieda je naozaj multikultúrna. Dokážeme sa navzájom rešpektovať, postupne spoznávame svoje kultúry a tradície, fungujeme spolu na jednom mieste, podporujeme a chápeme sa navzájom. Všetci navzájom spolupracujeme. Sme predsa jeden tím. :-))  Mgr. Lucia Mináriková, triedna učiteľka

             

             

             

             

          • Tematický deň „Náš svet je multikultúrny“ 

          • V týždni od 16.11. do 20.11.2020 sa v našej škole zrealizoval tematický deň  s názvom „Náš svet je multikultúrny“.

            Hlavným zmyslom tejto témy je ukázať žiakom rôznorodosť a rozmanitosť ľudskej spoločnosti, s ktorou sa nestretávajú len v súvislosti s inými kultúrami a náboženstvami, ale ktorá je každodennou súčasťou ich života v štáte, meste, škole, triede....  

            Medzi základné ciele multikultúrnej výchovy patrí: 

            • Poznanie rôznych kultúr, kultúrnych tradícii 

            • Rešpektovanie prirodzenej rozmanitosti spoločnosti 

            • Rozvoj chápania fungovania rôznych kultúr 

            • Poznať pojmy stereotyp, predsudok, diskriminácia a ich nebezpečenstvo pre spoločnosť i jednotlivca 

            • Uplatňovať svoje práva a rešpektovať práva iných 

            • Podporovať empatické schopnosti voči neznámym kultúram 

            • Rozvíjať tolerantné postoje žiakov k druhým kultúram 

            • Rozvoj schopností všetkých žiakov v maximálnej možnej miere spoločne s ostatnými deťmi 

            • Rozvoj a posilňovanie spolupráce medzi žiakmi 

            Žiaci jednotlivých tried vypracovali vlastný triedny projekt odrážajúci aktivitu celého dňa. Výsledok práce žiakov bol umiestnený vo voľne dostupných priestoroch školy.

            PaedDr. V. Mužíková

          • Obsahovo a jazykovo integrované vyučovanie v 2.B

          • Hodiny nemeckého jazyka v 2.B triede prebiehajú inovatívne a zábavne. Jednou z nich bola i vyučovacia hodina zameraná na tému "RODINA"  v nemeckom a anglickom jazyku. Deti pracovali s  interaktívnou tabuľou a vyrobenými kartičkami na rovnakú slovnú zásobu v oboch jazykoch.

             Podľa kartičiek deti:

            - vytvárali dvojjazyčné a správne dvojice

            - rozlíšovali nemeckú a anglickú slovnú zásobu

            - v dvojiciach upevňovali slovnú zásobu

            - pracovali aj skupinovo - navzájom si pomáhali i radili

            - upevňovali učivo interaktívnymi dvojjazyčnými cvičeniami.

             

            Žiaci dokázali počas celej hodiny pracovať dvojjazyčne, nerobilo im to žiadne problémy.

            Naša škola DSA má veľký potenciál  s deťmi pracovať takouto formou a pripravovať ich  na trh práce už od prvého ročníka, nakoľko sa na vyučovaní podporuje anglický a nemecký jazyk súčasne.

            Mgr. R. Hatalová